Problemas com algumas disciplinas

Olá Pessoal:

O sistema de matrículas via internet está apresentando alguns problemas. Dois que eu detectei recentemente foram os seguintes:

1. Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral III:

Quem entrou de 2008 para cá, faz essa disciplina com 04 créditos. O código dela é 1103232. O cuidado que eu recomendo é que se aparecer Cálculo III de 6 créditos, ignorem. Matriculem-se no de 4 créditos. Claro, esse aviso é para quem entrou a partir de 2008.

2. Introdução à Álgebra:

Quem entrou a partir de 2007, faz introdução à álgebra com 06 créditos. O código dela é 1103225. O cuidado que eu recomendo é que, se aparecer Introdução à Álgebra com 4 créditos, ignorem. Matriculem-se na de 6 créditos. Mais uma vez, esse aviso é para o pessoal do currículo novo.

3. Matemática Elementar II:

Esta disciplina só está sendo oferecida no horário diurno. No curso noturno ela pertence ao oitavo período. Se por acaso ela vier entre as ofertadas e você puder fazer, ótimo.


Abraços, boa matrícula

Ainda o calendário

Oi Pessoal:

O calendário foi montado tomando como base o período em que a pessoa entrou na universidade. Por exemplo, se eu for do curso 110 e tiver entrado em 2004, devo fazer o meu ajuste no dia 05 de março. Outro exemplo: se eu for do curso 210 e tiver entrado em 2007, devo fazer o meu ajuste no dia 04 de março. Assim sucessivamente. Se não tiver ficado claro, botem a boca no trombone.

abraços,

Calendário de Ajuste de Matrículas

Olá Pessoal:

Segue o calendário para o ajuste de matrículas para o período 2010.1. Vejam direitinho em que dia cada um deve ir ate a coordenação para evitar mal-entendidos. A coordenação estará funcionando a partir do dia 01/03/2010. Boa matrícula pra todos. Mais informações na página da PRG, www.prg.ufpb.br.

Trigêmeos

Olá Pessoal:

Esta postagem é apenas para prestar uma homenagem a esse trio fantástico que muito honra a Paraíba. Trata-se de uma foto dos trigemeos medalhistas da OBMEP 2009: Joeverton, Joebert e Joemerson de Oliveira Maia. Um obteve medalha de ouro (nivel 1) e os outros dois obtiveram medalhas de bronze. Na foto, tirada hoje na sala da casa deles, eles aparecem com um premio simbolico (como se fosse uma medalha) pelo fato de terem obtido os primeiros lugares na Olimpiada Pessoense de Matematica, tanto em 2008, quanto em 2009. Se continuarem em escola publica, cada um vai ganhar uma bolsa do CNPQ de R$ 100,00 ao longo de 1 ano. Sem duvida, trata-se de um caso rarissimo de se encontrar.

Palestra do Professor Iran Abreu Mendes

Prezados Colegas:

É com satisfação que anunciamos, dentro das atividades do PRODOCÊNCIA/PIBID,
que tem à frente o Professor Antônio Joaquim Rodrigues Feitosa, a palestra do
Professor Iran Abreu Mendes, do Departamento de Matemática da UFRN.

Título da Palestra: "A formação do professor pesquisador para o ensino da
matemática: uma necessidade na reforma universitária."

Resumo da Palestra:

A universidade vem sofrendo mudanças e adaptações constantes com relação ao
processo de ensino e pesquisa, ao longo da sua história. Tais mudanças e
adaptações talvez sejam ocasionadas pela emergência de um diálogo
sócio-cognitivo estabelecido pela ciência a partir da sua integração com os
contextos sociais, culturais e políticos da sociedade planetária. Desse
movimento de mutação paradigmática pelo qual a ciência passa, resulta na
transformação da educação. Nesta palestra faremos uma reflexão acerca dessas
transformações tomando como referência o caráter investigatório implícito no
ensino, tomando como foco de discussão a licenciatura em matemática, pois não
concebemos a formação do professor de matemática, desvinculada de um espírito
investigador que articule os conhecimentos discutidos na formação licenciada,
com as condições humanas na qual nos inserimos no planeta. Nesse sentido,
defendemos que o ensino de matemática essa formação de professores deve
centrar-se em três grandes aspectos: a sociedade, a cultura e o processo
cognitivo gerado pelos e nos dois primeiros, no qual se inclui a matemática
produzida. É necessário, entretanto, que os professores das licenciaturas
desenvolvam estratégias didáticas que estimulem o espírito investigador dos
licenciandos, subsidiando a formação de um professor pesquisador que faça da
sua prática docente um constante ir e vir na busca de soluções para o
desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

LOCAL: AUDITÓRIO DA CENTRAL DE AULAS
DATA: 23 de novembro de 2009 (próxima segunda-feira)
HORÁRIO: 14h00min

Contamos com a presença de todos.

Ainda a palestra...

Olá Pessoal:

A palestra do Professor Nílson José Machado foi excelente. Houve uma grande participação e isso nos deixou muito felizes. A propósito, vou deixar o endereço da página dele para vocês visitarem. Há uma grande quantidade de material interessantíssimo, inclusive disponível para baixar. Aproveitem

abraços,

eduardo

http://www.nilsonmachado.net/

Palestra muito importante

Prezados Colegas:

É com satisfação que anunciamos, dentro das atividades do
PRODOCÊNCIA/PIBID, que tem à frente o Professor Antônio Joaquim Rodrigues
Feitosa, a palestra do Professor Titular da Faculdade de Educação da USP,
Nílson José Machado.

Título da palestra:

“DISCIPLINAS E COMPETÊNCIAS NA ESCOLA: a perspectiva do professor”

Resumo da palestra:

As ideias de disciplina e de competência são fundamentais na organização da
escola e alimentam-se mutuamente. As disciplinas são os meios de que dispomos
para o desenvolvimento de competências pessoais, como capacidade de expressão,
de compreensão de fenômenos, de argumentação, de decisão, de contextuação e de
imaginação. A competência do professor é um exemplo típico de que o
conhecimento técnico das disciplinas é indispensável para uma boa formação,
mas não é suficiente. Destacar as características básicas de um professor
competente é um dos objetivos principais da palestra.

LOCAL: AUDITÓRIO DA CENTRAL DE AULAS
DATA: 09 de novembro de 2009 (próxima segunda-feira)
HORÁRIO: 19h00min

Contamos com a presença de todos os colegas e, aproveitando o ensejo,
solicitamos aos que estão ministrando aulas para os cursos de
matemática, nesse horário, que liberem seus alunos para que eles possam
assistir à palestra.

atenciosamente,

eduardo